Diversos distritos escolares en Estados Unidos han comenzado a restringir el acceso a libros de autores latinoamericanos en escuelas públicas. Entre las obras señaladas se encuentran “Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez y “La casa de los espíritus” de Isabel Allende, textos fundamentales de la literatura en español.
Las obras retiradas o limitadas abordan temas como identidad, migración, memoria histórica y diversidad cultural. Las restricciones se concentran principalmente en estados como Florida y Texas, donde nuevas normativas educativas han impulsado revisiones más estrictas de los contenidos disponibles en bibliotecas escolares.
Organizaciones defensoras de la libertad de expresión, como PEN America, han advertido que estas medidas reducen el acceso al pensamiento crítico y empobrecen la formación cultural de los estudiantes. Para críticos de la decisión, se trata de una censura que afecta de forma directa a la diversidad literaria y al diálogo multicultural en las aulas.